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工匠精神的培育与形成
作者: 点击数: 时间:2017-11-16 17:24

工匠精神的塑造并非“一日之功”。追根溯源,社会对工匠精神的轻视已经很久了。虽然我们冠冕堂皇地说“劳动者最光荣”,但这种光荣常常停留在口头上。一个普通的劳动者往往被轻视,无论是他的职业、技能和付出的心血。文革前,在劳动者中还有八级工资制,八级工的待遇可以达到工程师甚至更高的水平。工人的技艺受到敬重,工人也有自己的上升通道。但现在工人的上升通道在哪里?他们要想改变命运,除了考取文凭、追求高学历,几乎无路可走。八级工资制,也被莫名其妙地冠之以“资产阶级法权”而遭废除。在山寨盛行,假货劣货充斥市场,工人的劳动得不到真正尊重时,工匠精神又从何而来呢?要改变这种状况,需要从以下方面努力:


  (一)将工匠精神教育融入国民教育体系


  当前我国教育存在重学历轻能力、重理论轻技术、重智育轻德育等问题,成为影响工匠精神养成的重要原因。要扭转这一状况,首先要把工匠精神的培养纳入国民教育。工匠精神要从娃娃抓起,从观念抓起,从细节抓起,贯穿到义务教育、基础教育、高等教育、职业教育和成人教育等各层次各阶段教育之中,培养学生专注耐心、精益求精、追求卓越的精神,以此重塑并强化工匠精神的民族基因。


  (二)更加重视专业技术人才的培养


  改革开放以来,我国市场发展迅速,由于缺乏自己的品牌,一般工人的服务都成为流水线上的风景。三十多年来,基本上是一批工人走了,又一批工人来了,然后不断地更换,农民工经历了从农村到城市,又从城市回到农村的循环。这是不利于工匠精神的培育的,对农民工的个人命运也是不负责任的。这种情况应该随着转型升级得到根本的扭转。在反对山寨、鼓励创新、树立自主品牌的同时,要形成稳定的制造业大军,不能让一线劳动者简单地以青春赌明天,而要鼓励他们精研专业技能,以此获得发展空间和社会尊重,使其能够心安理得地终生服务,并成为各行各业的中流砥柱。要借鉴有关国家的经验,培养宏大的制造业力量。比如意大利等发达国家,在招聘工作人员时,只看你是否拥有一技之长和能否胜任相关岗位,而并非单纯以文凭高低论英雄,职校学生就业率很高,而且收入并不低。职校培养的大量专业技术人员,成为支撑这些国家强大制造业的主力军。这和他们对职业教育的一贯重视是分不开的。意大利完善的初等、中等、高等职业教育体系,德国以企业为主、校企合作的双轨制职业教育,都非常值得借鉴。我们要建立产教融合、校企合作的技术人才培养模式,加快构建现代职业教育体系,建立完善职业资格认证制度,为中国制造培养强大的专业技术人才队伍。


  (三)建立健全有利于工匠精神养成的制度体系


  要强化技术人才激励机制,加大对高技术高技能人才的奖励扶持,提升他们的经济收入和社会地位。要高度重视一线劳动工人的上升通道,使他们有充分的成就感、获得感和不断前进的目标动力。要强化提升产品质量标准。没有一流的质量标准,就没有一流的产品。我国的产品市场准入门槛较低,尤其是质量、安全等方面的门槛尚未达到发达国家最低标准,低准入门槛直接导致低劣产品的横行。因此,政府部门在加强质量监管的同时,要提高质量认证标准,同时在产品检验鉴定上赋予行业协会更多权力,形成有效的监管合力。要加大知识产权保护力度,强化市场治理与监管,对于粗制滥造、假冒伪劣要“零容忍”,依法严厉打击,避免“劣币驱逐良币”,让造假者、仿冒者无处立足,切实为技术创新保驾护航,保护企业自主创新的积极性。


   (四)牢固树立滋养工匠精神的价值体系


  要营造精益求精的良好社会风尚。工匠精神不单要成为制造业的发展准则,也要成为社会文明的价值导向。政府要做好示范引导,让敬业执着、脚踏实地、精益求精成为个人和各行各业自觉的价值追求,为工匠精神厚植土壤,使其转变为每位公民安身立命的精神气质,锻造国家和社会的风骨与脊梁。要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。要注重发挥市场的力量,完善市场监督和淘汰机制,实现优胜劣汰。


  正所谓:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。“天下难事必作于易,天下大事必作于细。”从个人、社会到国家,无论是创新创业之路,还是民族复兴大业,都需融入务实求精的工匠精神。唯有如此,我们的民族方能赢得更多尊重,中华文明方能焕发出更加璀璨的光辉。(新华社 作者系国务院参事)


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